Messaggi e Interventi
Messaggi e interventi

È dovere delle Istituzioni, in sinergia con scuole, famiglie e società civile, costruire percorsi educativi che rafforzino nei ragazzi il senso critico, la conoscenza dei pericoli della rete e la capacità di difendere i propri diritti e la propria identità. A tale proposito, desidero esprimere un sentito apprezzamento per il lavoro prezioso che la vostra Associazione svolge nel contrasto a ogni forma di sopraffazione esercitata nei confronti dei soggetti più indifesi della nostra comunità.

La lettura del Dossier non lascia spazio ad ambiguità: l'intelligenza artificiale, oggi, è anche uno strumento di abuso. Siamo davanti a una nuova forma di violenza: digitale, invisibile, ma non per questo meno traumatica. In questa direzione, il dossier dell'Associazione Meter non è solo una denuncia: è una chiamata, alla coscienza, alla coerenza e alla scelta.

Per capire l'impatto dell'IA dobbiamo osservare i nostri figli, i giovani. Perché ciò che svilupperanno sarà un essere umano diverso da quello che conosciamo oggi. Sarà migliore o peggiore? Dipenderà da noi. L'Italia ha recepito la regolazione sull'IA che rimette al centro l'uomo.

Il Dossier è un ottimo contributo. La collaborazione con Meter è ormai ultradecennale e ci conforta in questa osmosi continua che ci permette di attivare attività investigative, condividere dati ed esperienze.

I dati del Dossier sono chiari: il 59,4% dei giovani teme la creazione e diffusione di deepnude. Non possiamo educare i giovani al digitale se prima non educhiamo noi adulti. Serve un'alleanza educativa tra scuola, famiglia, Chiesa e istituzioni.

Grazie a Meter per aver trasformato un'azione concreta in uno studio prezioso. Avete presentato lo studio pilota all'interno del Copercom, della CEI, e questa presentazione assume un richiamo importante, creando alleanze con altri enti del terzo settore.

Apprezzo particolarmente l'approccio del dossier che non solo analizza i pericoli, ma propone anche strategie concrete di prevenzione e contrasto.
